まざまな人物や世界と出会い、多様な考えや生き方があることを知るとともに、いろいろな種 類の本に触れることにより、自分で学ぶことの楽しさを知り、探求心や追求心を育…
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まざまな人物や世界と出会い、多様な考えや生き方があることを知るとともに、いろいろな種 類の本に触れることにより、自分で学ぶことの楽しさを知り、探求心や追求心を育…
まざまな人物や世界と出会い、多様な考えや生き方があることを知るとともに、いろいろな種類の 本に触れることにより、自分で学ぶことの楽しさを知り、探求心や創造力を育…
ても、目的の本以外の出会いがない。司書が「どうしても これを読んでほしい」という本を伝えてほしい。(例:「司書○人のうち○人がお 勧め」「AMAZON では○位…
たり、読みたい本との出会いがないために読書から離れる状況が伺える。(P8、 図 3)授業以外での学校図書館の利用頻度については、小学校1年生を除いた全学年で、学…
こと もあり、本との出会いはどこにでもあると思う。子どもと本をつなげる要素はたく さんあるので、子ども図書館に期待したいと思う。 委 員:中央図書館と同じような…
こと もあり、本との出会いはどこにでもあると思う。子どもと本をつなげる要素はたく さんあるので、子ども図書館に期待したいと思う。 委 員:中央図書館と同じような…