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きたが、７ 年度は中学校への出前授業も行ったとのことで、小学校からの積み重ねが あるからこそ、中学生も授業の経験を自分に活かすことが出来ると思う。 （委…

も大切であり、例えば中学校、高校などで自分たちの まちを知る自発的な活動をしてもらって、それを博物館でサポートしてい けるような事があればよい。 （…

高校・大学の活用は小中学校に比べると少ないが、どのような活動を しているのか。大学生は教員免許をとる人もいるので、博学連携事業に関 わることができると、大学…

学校高学年、あるいは中学生に浦安のことを知って もらうために、何か案はあるか。 （事務局）中学校の活用は博学連携事業の中でも大きなテーマとなっている。５年…

様々な学校・学年、小中学生が交流しながら、 工夫しながら活動してきた。 2 （委員長）前回の会議で、来館者数等を他の博物館と比較できるとよいとの…

員）ジュニア学芸員の中学生の割合はどれくらいか。 （事務局）認定者42名のうち、中学校２年生が３名、中学校１年生が４名となってい る。 時間のある時に…

る。 （委 員）中学生が小学生に教えるというような、子ども同士のやり取りがあるとよ い。ジュニア学芸員が学校の社会学習授業などで話をするなどのカリキュ …

か。 （委 員）中学校では、学校からのお知らせがアプリでの配信に変わった。博物館の イベント募集のお知らせも来るが、手紙で配布しているときと応募数に違 …

の幼稚園・保育園、小中学校に博物館か ら同じ良質の教育支援がなされ、教育現場で もそれが活用されていることが素晴らしい。 子どもたちには多様な学びが必要で…

いると思う。一方で、中学生の活 動については、夏休みの活動に特化しているなど、まだ課題がある。郷土 博物館活用推進委員会でもいろいろ検討しているので、一歩一…