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2025年3月17日

令和2年度第2回議事録(書面会議 令和2年6月19日) (PDF 331.1KB) pdf

います。学校のス クールカウンセラー(SC)との連携では、相談者の了解を得た上 でセンターからSCに連絡を入れる場合は、最初にセンター所長か ら学校の校長…

2025年3月17日

令和2年度第3回議事録(令和2年10月6日) (PDF 290.2KB) pdf

行っている。合唱コンクールも規模縮小で、修学旅行は中止とせ ず、延期とし、3学期の最後に開催したいと考えている。小学校は通常、 行先は日光であるが、宿泊…

2025年3月17日

令和2年度第4回議事録(令和2年11月27日) (PDF 307.3KB) pdf

を活用して、合唱コンクールも密にならないよう実 施した。 (市民参加推進課) 市民参加推進課は、市民活動センターを所管している…

2025年3月17日

令和4年度第5回議事録(令和5年2月15日) (PDF 189.9KB) pdf

、コ ミュニティスクールについてのお話があった。杉並区で取 り組まれている様子や事例を伺い、私自身、日の出中学校 のコミュニティスクール委員として、今後の…

2025年3月17日

令和3年度第1回議事録(令和3年4月22日) (PDF 213.8KB) pdf

オンラインで合唱コンクールなどを行 った活用例があるので、ICT をスムーズに使っていただけ ればと思う。 委 員 13 ページ「(7)市民活動団体及び社…

2025年3月17日

令和3年度第3回議事録(令和3年9月30日) (PDF 175.0KB) pdf

を受けコミュニティスクールを実施してい る。コミュニティスクールの利点は地域との交流ができる ことで、学校で得られないことを多く体験することができ ること…

2025年3月17日

令和3年度第4回議事録(令和3年11月25日) (PDF 201.4KB) pdf

、 コミュニティスクールが挙げられる。生涯学習は、多様なとこ ろと連携することでさらに推進されると思う。まずは、連携、 協力を生かした事業はどのようなもの…

2025年3月17日

令和3年度第5回議事録(令和4年2月24日 一部書面会議) (PDF 572.5KB) pdf

型コミュ ニティスクール」について、事務局より説明を行った。委員からの主な意 見・質問等は以下のとおり。 委 員 「コミュニティスクール

2025年3月17日

令和4年度第1回議事録(令和4年4月27日) (PDF 527.7KB) pdf

浦安型コミュニティスクール の委員という立場としても、学校にお手伝いしたい。 テレビ放映で、足立区の商店街に、ワンストップ相談セン ター「SODA」(ソ…

2025年3月17日

令和6年度第1回議事録(令和6年4月25日) (PDF 511.1KB) pdf

事名で、「教室」「スクール」「コース」などが付いた名称 があるが、違いを知りたい。 事務局 事前申込制の事業は「教室」である。年間を通…

2025年3月17日

令和5年度第2回議事録(令和5年6月23日) (PDF 192.5KB) pdf

い理由は、各学校にスクールカウン セラーを配置しているためと推測している。 連携先の「そらいろルーム」、「こども家庭支援センター」 は、発達障がいなどにか…

2025年3月17日

令和5年度第3回議事録(令和5年9月28日) (PDF 430.9KB) pdf

とコミュニティ スクールの推進委員をしている。 学校支援コーディネーターの活動では、先日、中学2年生 の職場体験の受け入れ先が少ないということだったので…