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2019年1月10日

平成30年度第2回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 学びの推進分科会(平成30年8月29日) (PD pdf

。団体の代 表同士が話し合うことで、協働のきっかけが生まれる可能性がある。 他の団体のことを知りたい人と、知ってもらいたい人はいると思うの で、交流の機会がある…

2019年1月10日

平成30年度第2回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 生涯学習分科会(平成30年9月5日) (PDF pdf

取りすると、その後の相談もしやすくなり、コミュニ ケーションが円滑になる。こうした団体間の交流のきっかけづくり も重要ではないか。 (委員) 次に、ライフステー…

2019年1月10日

平成30年度第3回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 学びの推進分科会(平成30年10月12日) (P pdf

分を中心に、事務局で相談して行っている。 (委 員) そうした情報発信をするためにも、リーダーの意識が重要であ る。 (委 員) 団体の活動を見せるようなことは…

2019年1月10日

平成30年度第4回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会(平成30年11月29日) (PDF 208.6K pdf

めていくかは事務局と相談していくという こともふまえて、提言書に関する意見を伺いたい。 (委 員) 障がい者への生涯学習支援は、国として推進していく方針であ る…

2018年9月28日

平成28年度第2回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会(平成29年3月9日) (PDF 222.9KB) pdf

み聞かせに向く絵本の相談な ども受けているので、そういった部分でも支援できていると思う。 委 員:学校司書と図書館の関係はどうなのか。 委 員:学校司書に対する…

2019年9月5日

令和元年度第1回生涯学習推進計画策定懇談会(令和元年6月5日) (PDF 177.5KB) pdf

点に対して、関係者が話し合う場を設けられるとよい。 6点目、P29 は3点を包含するコンセプトのようなものをリ ード文の中で表現できるとよい。例えば、市民のだれ…

2019年9月5日

令和元年度第2回生涯学習推進計画策定懇談会(令和元年8月2日) (PDF 196.5KB) pdf

学習情報の提供、学習相談とあ るが、市民目線にたつと、主体的に学びに取り組んでいくた めには、情報提供の内容をもっと多様化するとともに、整理 することが必要では…

2019年1月10日

平成30年度第1回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会(平成30年7月5日) (PDF 166.8KB) pdf

、今後企画部 門とも相談・調整をしていく。 委員長 同時並行で大変だと思うが、必ずしも上位計画からおりてくるもの だけではないと思うので、こちらから意向を伝える…