[ 本文へ ]

必要な情報が無い 要点が伝わらない ページを探しにくい 質問2：このページについてご意見がありましたらご記入ください （この欄に入力されても…

必要な情報が無い 要点が伝わらない ページを探しにくい 質問2：このページについてご意見がありましたらご記入ください （この欄に入力されても…

3 ンティアのポイント制度を行っており、イオンと提携している。これ までの行政中心から、企業、市民を中心とした取組に移行すべきと考 えている。 (委…

の視点は次期計画でポイントになると考えている。２つ目の意見は 現代的課題に関連するが、今後質の高い講座を実施していくうえで 重要になると考えている。 (…

まで行われていた健幸ポイ ントプロジェクト実証事業は、効果があったと実感している。スポ ーツの実施に対するインセンティブがあると関心の低い人も巻き 込んで…

人から誘われることがポイントとなる。活動している人のＰ Ｒも重要。また、地域ニーズを把握して伝えていくこと、地域 の課題と、必要とされている人材がわかるよう…

され ていた「健幸ポイントプロジェクト実証事業」のようなインセ ンティブが得られる仕組みがあるとよいと思う。また、学校施 設の開放について、メジャースポー…

施していた「健幸 ポイントプロジェクト実証事業」をイメージしている。 （委 員） 営利目的である民間事業者と公共施設、いずれも施設の維持に 費用がかかるの…

３から、各基本施策のポイントを整理し ているが、基本施策１では特に若い世代や障がい者への学習機 会の充実を図っていきたいと考えている。 (委 員) 障がい…

施策の体系の中で「重点」の記号があるが、この施策は どのような位置づけなのか。 （委 員） 他の施策と異なる扱いとなるのか、重点的に取り組むという意 思…

委 員） Ｐ23 の重点②のマークに誤植がある。 （事務局） 修正する。 （委 員） 前回の案と比較して、具体的な事業が削除されているが、あ った方が計画…

再考してほしい。 重点的な取り組み２に「一人ひとりのニーズにあった学習メ ニュー」という記載があるが、市民の主体的な活動を推進す るという考え方からすると…