かにする、学びと活動現場 をつなぐ、現場の中で学びから実践へと促すという段階ごとの 整理にしたらどうであろうか。市民の活動のバックアップ体制 を整える」について…
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2019年1月10日
平成30年度第3回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 生涯学習分科会（平成30年10月12日） （PD pdf
できていることから、現場では密な情報交換が できている。 ３．その他 提言の文案の作成は分科会長に一任されることとなった。 ４．閉 会 以上
2019年1月10日
平成30年度第3回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 スポーツ分科会（平成30年10月9日） （PDF pdf
て感じたが、まず は現場で体験してみることが重要ではないか。障がい者と健常 者が一緒にスポーツに取り組むという考え方は今後重要になる と思う。子どものスポーツ推…
2019年1月10日
平成30年度第4回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会（平成30年11月29日） （PDF 208.6K pdf
くない。」 「もっと現場に関わって、色んな活動をしていきたい。」とい うことがあり、裾野を広げていくことで、障がいを持った方へ の支援やまちづくり、ボランティア…
2019年9月5日
令和元年度第1回生涯学習推進計画策定懇談会（令和元年6月5日） （PDF 177.5KB） pdf
市民の学習活動を行う現場からフィ ードバックを受けて、施策の見直し等を行っていくことが重要 だと考えている。現場の状況を把握して柔軟に対応できる計画 であるとよ…
2019年9月5日
令和元年度第2回生涯学習推進計画策定懇談会（令和元年8月2日） （PDF 196.5KB） pdf
ったが、障がい者が 現場に足を運ぶサポートもふまえて考えていけるとよい。 （委 員） ガイドヘルパーという職種に対してスポーツ分野からオーダ ーを出していけると…
2019年1月10日
平成30年度第2回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 学びの推進分科会（平成30年8月29日） （PD pdf
必要にな る。成果を現場に生かすことについては、地域で必要としているとこ ろと団体とのつなぎが重要であり、活動の広げ方については、団体の 運営の方法を学ぶことで…
