っている。祭りの後に参 加者が増えることから、市のイベントなどに参加して、多くの人に見 てもらう機会があるとよい。団体が継続するためには、リーダーの存 在が重要…
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2019年1月10日
平成30年度第2回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 スポーツ分科会（平成30年9月5日） （PDF pdf
集い」は始めた当初は参加者が少なかったが、 学校等を通して案内を行うことで徐々に参加者が増えていった。 (委 員) 情報発信については、広報うらやすのほか、自治…
2019年1月10日
平成30年度第3回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 学びの推進分科会（平成30年10月12日） （P pdf
いか。 （委 員） 参加者もシニア中心になっている。レベルが高くてとっつきに くい印象を持たれている可能性もある。 （委 員） リタイア世代が中心になっていると…
2019年1月10日
平成30年度第3回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 生涯学習分科会（平成30年10月12日） （PD pdf
まれている平和教育は参加者 数に関わらず重要な取組として、継続していくことが望ましい。 （事務局） 市内の全公民館で開催されており、歴史のある取組だと認識し て…
2018年9月28日
平成28年度第2回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会（平成29年3月9日） （PDF 222.9KB） pdf
いる。 委 員：その参加者は、市内在住の高校生に限っているのか。 委 員：浦安の高校に通っている高校生が対象なので、市外在住の生徒も含まれている。こ の行事は、…
2019年1月10日
平成30年度第2回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 生涯学習分科会（平成30年9月5日） （PDF pdf
ている。 (委員) 参加者数だけでなく、講座の意義を考えていくことも重要になる。 (委員) 40～50代の市民に生涯学習活動に足を向けさせることを成果と捉え ら…
