[ 本文へ ]

いったことがわかると具体的でよい。 6 (委 員) これから学ぼうとする人の目線で記載できるとよい。 (事務局) まとめ方については、他の分科会にも意見を出して…

よい。 (委 員) 具体的にイメージしやすいよう工夫できるとよい。 (事務局) 現在作業を進めている事業の位置づけも踏まえて検討していく。 (委 員) 16 万…

方向性の確認 （２）具体的な取組案について ３．その他 ４．閉 会 ＜配布資料＞ 【資料】学びの推進分科会からの提言（案） 【資料】次期計画の課題と方向性に関す…

方向性の確認 （２）具体的な取組案について ３．その他 ４．閉 会 ＜配布資料＞ 【資料１】生涯学習分科会からの提言（案） 【資料２】次期計画の課題と方向性に関…

方向性の確認 （２）具体的な取組案について ３．その他 ４．閉 会 ＜配布資料＞ 【資料１】スポーツ分科会からの提言（案） 【資料２】次期計画の課題と方向性に関…

案について、もう少し具体的な記述があった方 が策定委員会においても議論しやすいのではないかと感じた。 例えば「施設利用制度の柔軟性の向上」は「開館時間を長くす …

えている。 ２点目、具体的な動きはまだないが、必要だと考えている。 (事務局) 部活動の競技力向上に向けて、外部の専門家との連携を協議し ている。また、学校体育…

いていると示される、具体的な数字のラインはあるのか。 委 員：数字でラインを示すのは難しい。何冊も読むことが一概に良いともいえない。小学 生は短い本を何冊も読ん…

委 員 満足度とは具体的にどのようなことを聞くのか。 事業者 施設の設備やプログラムなどいくつかの項目について、満足か ら不満足まで５段階で聞くことを考えてい…

。 Ｐ４ではもう少し具体的な記述ができるとよい。 Ｐ25 の職員の資質向上について、社会教育の専門性を有した 社会教育主事の適切な配置あるいは有資格者の人材活用…

前回の案と比較して、具体的な事業が削除されているが、あ った方が計画の方向性を理解しやすいのではないか。 （事務局） 生涯学習、スポーツの基本計画という位置づけ…

。 そこで、走路など具体的な検討を進めていく。 （委 員） eスポーツはスポーツに含まれると考えている。その旨を記述 できるとよい。 （事務局） 施策１-１-③…