例えば選択肢⑨と⑩はそれぞれ満足 度が別の象限に分類されているが、数値の差は大きくない。 事務局 P69 の図は全選択肢の相対的な位置関係を示すことを目的と…
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2025年3月17日
平成30年度第2回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 学びの推進分科会（平成30年8月29日） （PD pdf
な団体がある中で、それぞれが活動しており、連携しにくくなってい る可能性がある。組織ごとに縦のまとまりはあるが、横につながりが できにくいのが、日本的な傾…
2025年3月17日
平成30年度第2回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 生涯学習分科会（平成30年9月5日） （PDF pdf
委員) 各分野・団体それぞれが様々な方法で情報を発信している。横のつ 3 ながりをつくるためにはしくみだけでなく、実際に口頭で共有する ことも重要だと感じ…
2025年3月17日
平成30年度第2回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 スポーツ分科会（平成30年9月5日） （PDF pdf
ると思 う。市民の個々の状況に応じた施策を検討できるとよい。 (委 員) スポーツ施設の稼働率が高く、利用枠の確保ができない状況が続い ており、施設不足は…
2025年3月17日
平成30年度第3回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 学びの推進分科会（平成30年10月12日） （P pdf
に 情報があれば、それぞれのニーズに応じた第一歩が踏み出しや すくなる。生涯学習と市民大学など、関係する課が協力して、 情報を集約、分類して発信すればよい…
2025年3月17日
平成30年度第4回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会（平成30年11月29日） （PDF 208.6K pdf
成、活用は３分科会それぞれでも言及されているが、こうした 人材の発掘方法を考えることが重要ではないか。 （委 員） 浦安市ではよさこいを障がいの有無や地域…
2025年3月17日
平成28年度第1回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会（平成28年11月7日） （PDF 191.5KB pdf
識調査とニーズ調査のそれぞれを主旨の設問がある。どちら かに重きを置いた設計ではない。 委 員 10 年先を見据えた調査であれば、市民の新たなニーズを掘り …
2025年3月17日
令和元年度第1回生涯学習推進計画策定懇談会（令和元年6月5日） （PDF 177.5KB） pdf
ことも重 要だが、それぞれのステージで学びっぱなしにならないように、 異世代交流といった視点も重視していけるとよい。 ３点目、P20 の基本施策１-２生涯…
2025年3月17日
令和元年度第2回生涯学習推進計画策定懇談会（令和元年8月2日） （PDF 196.5KB） pdf
討していけるとよい。それぞれの 指標はどういう課題について何をどう変えようとしているの か、実際どう変わったのかをあぶりだすような指標でなけれ ば載せる意…
