員) 成人が子どもと一緒に生涯学習を行う機会は重要になるのではない か。 6 (委員) 世代間交流は市のこども課が取り組んでいるのか。 (委員) 青少年…
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2025年3月17日
平成30年度第2回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 スポーツ分科会（平成30年9月5日） （PDF pdf
であ る。子どもと一緒にできる機会を増やすなど、工夫していけるとよ い。 (委 員) トリムバレーボールは学校の体育館を利用してうまく実施できて いる。…
2025年3月17日
平成30年度第3回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 スポーツ分科会（平成30年10月9日） （PDF pdf
がい者と健常 者が一緒にスポーツに取り組むという考え方は今後重要になる と思う。子どものスポーツ推進については、保護者の理解を促 していくための取組も重要…
2025年3月17日
平成30年度第4回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会（平成30年11月29日） （PDF 208.6K pdf
関わらずだれも が一緒になって取り組んでいる。2020 年も目前に迫ってきた が、オリンピック・パラリンピックを見据えてこうした取り組 みに焦点をあててい…
2025年3月17日
平成30年度第5回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会（平成31年2月15日） （PDF 146.3KB pdf
いのある人とない人が一緒にチームとなってできるスポ ーツである。このほか、若者の身近なスポーツを考えると、 アーバンスポーツも重要な視点である。学校の部活動…
2025年3月17日
令和元年度第2回生涯学習推進計画策定懇談会（令和元年8月2日） （PDF 196.5KB） pdf
Ｐ59②は健常者も一緒に行うものか。 （事務局） インクルーシブスポーツは障がいのある人と障がいのない人 7 が共に取り組むことができる種目である。 …
2025年3月17日
平成30年度第2回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 学びの推進分科会（平成30年8月29日） （PD pdf
有無にかか わらず一緒に演舞することで、子どもが当たり前のように障がいと向 き合い、対応できるよう成長し、大人になってからの活動にも関係し てくると思う。…
