、学校支援コーディネーターも考えられる。市民大学 の卒業生をボランティアとして位置付けていくこともできる のではないか。 （委 員） 市民大学では、例えば、身体…
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2019年1月10日
平成30年度第3回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 生涯学習分科会（平成30年10月12日） （PD pdf
ない。地域コーディネーターとし ての以前雇用したことはあるが現在はいない。博物館ボランテ ィアの「もやいの会」などが同様の活動をしている。 （委 員） 生涯学習…
2019年1月10日
平成30年度第4回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会（平成30年11月29日） （PDF 208.6K pdf
リーダー、コーディネーターの役割は今後重要 になってくるのではないかと感じた。意見はあるか。 （委 員） ２点ある。１点目は情報発信の方法についてである。市内で…
2020年3月2日
令和元年度第3回生涯学習推進計画策定懇談会（令和2年1月23日） （PDF 151.8KB） pdf
じている。コーディネーターの配置など、 だれもが地域にでていきやすいしくみづくりも重要だと感じ ている。 （委 員） ボランティアなどのささえるスポーツも含めて…
2019年1月10日
平成30年度第2回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 スポーツ分科会（平成30年9月5日） （PDF pdf
を推進するうえでサポーターを集め 5 るという視点は重要である。また、子どもがトップアスリートとふ れあう機会をつくり、夢やあこがれを持つきっかけを提供できると…
