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2019年1月10日

平成30年度第2回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 スポーツ分科会(平成30年9月5日) (PDF pdf

を推進するうえでサポーターを集め 5 るという視点は重要である。また、子どもがトップアスリートとふ れあう機会をつくり、夢やあこがれを持つきっかけを提供できると…

2019年1月10日

平成30年度第3回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 学びの推進分科会(平成30年10月12日) (P pdf

、学校支援コーディネーターも考えられる。市民大学 の卒業生をボランティアとして位置付けていくこともできる のではないか。 (委 員) 市民大学では、例えば、身体…

2019年1月10日

平成30年度第3回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会 生涯学習分科会(平成30年10月12日) (PD pdf

ない。地域コーディネーターとし ての以前雇用したことはあるが現在はいない。博物館ボランテ ィアの「もやいの会」などが同様の活動をしている。 (委 員) 生涯学習…

2019年1月10日

平成30年度第4回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会(平成30年11月29日) (PDF 208.6K pdf

リーダー、コーディネーターの役割は今後重要 になってくるのではないかと感じた。意見はあるか。 (委 員) 2点ある。1点目は情報発信の方法についてである。市内で…

2016年12月16日

平成28年度第1回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会(平成28年11月7日) (PDF 191.5KB pdf

ちと思われるためのデータを収集する調査となるとよい。 子どものスポーツの実施には親やメディアの影響が大きいと 言われている。例えば新体操はメディアによって認知度…

2019年9月5日

令和元年度第2回生涯学習推進計画策定懇談会(令和元年8月2日) (PDF 196.5KB) pdf

る。また、市の他のポータルサイ トとの連携も必要だと考えている。 3 指標としては、情報の入手しやすさや満足度を測っていくと いう考え方もある。 (委 員) 計…

2020年3月2日

令和元年度第3回生涯学習推進計画策定懇談会(令和2年1月23日) (PDF 151.8KB) pdf

じている。コーディネーターの配置など、 だれもが地域にでていきやすいしくみづくりも重要だと感じ ている。 (委 員) ボランティアなどのささえるスポーツも含めて…

2019年1月10日

平成30年度第1回浦安市生涯学習推進計画策定懇談会(平成30年7月5日) (PDF 166.8KB) pdf

きたい。 委員長 データをどのように読み込んで市民の意見として集約していくか、 どのように厚みを持たせていくかを懇談会で議論していきたい。の ちほど説明があると…