軽減化 による、児童生徒と向き合う時間の確保についての具体的施策の展開」とあり ますが、実際は事務の軽減化だけが対策ではないので、「教職員の、児童生徒と 向き合…
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軽減化 による、児童生徒と向き合う時間の確保についての具体的施策の展開」とあり ますが、実際は事務の軽減化だけが対策ではないので、「教職員の、児童生徒と 向き合…
教育の方に広げる。中学生でもやはり家庭教育 が必要ですよね。ですので、学校教育とずっと重なるようなイメージかなと思 うのですが。 委員 :円の枠は外してと…
番の場合は対象に小 学生も含まれて、36番は青少年ということですから中学生までではなく高等学校 段階までということで、それぞれ発達段階の違いはあるのですが、34…
にグラフがあり児童生徒の数が書いてあります。課題認識が少し弱く、ここか らなぜ 17ページの「基本理念」にたどり着くのかというところが語られていな い状況です…