ついての具体的施策の展開」とあり ますが、実際は事務の軽減化だけが対策ではないので、「教職員の、児童生徒と 向き合う時間の確保」にした方がよいと思います。 事…
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ついての具体的施策の展開」とあり ますが、実際は事務の軽減化だけが対策ではないので、「教職員の、児童生徒と 向き合う時間の確保」にした方がよいと思います。 事…
踏まえて次の第3章を展開して いくと、先ほどおっしゃった説明が「足りない」、「不足している」ということ が十分補えるのではないかと思います。その辺りも含め、私ど…