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2025年4月3日

令和5年度第3回(令和6年2月15日) (PDF 399.1KB) pdf

防ぐのがあなたたちの仕事ですとなってしまうと、小学校の先生はやって られないだろうと思う。 【教育長】今は小さいうちから、ちくちく言葉とか、ふわふわ言葉という…

2025年4月3日

令和5年度第2回(令和5年11月6日) (PDF 288.6KB) pdf

るかというのが教員の仕事になってくる。 この事実だけを切り取って、エミリーさんの行動がいじめに当たります、いじめで はないと考えるべきですと言うところが限界とい…

2025年3月17日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

中カウンセラーは在宅勤務で電話相談等に対応していた。教職員の相談 は休校期間が終わった後のことである。 【委 員】先生方の中に精神的なゆとりもあったのだと思う…

2025年3月17日

令和3年度第1回(令和3年7月26日) (PDF 275.0KB) pdf

う事件・事故が自分の勤務校であった場合はどうするか ということを予め考えておくということである。自分の立場だったらこういうふう に考えて行動する。いじめでは、い…

2025年3月17日

令和2年度第2回(令和2年10月14日) (PDF 232.5KB) pdf

時間が増えたり、在宅勤務により大人が家庭内にいることなどの環境の変化も 影響している。それにより家庭で親が子を注意することが増え、子どもがストレ スを抱えてい…