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大事である。いじめは生涯の傷を残し、その後の社会生活に も影響を与える。「解消できないいじめへの対応」という視点を大事にしてほし い。 【委 員】次に質…

・「誰もが安心して生活できる居場所づくり」において、児童生徒のみならず、教職員や保 護者（ＰＴＡ会員すべて）が対象と考えることが必要である。 Ｐ１（２）…

うふうに捉えるかなど一生懸命話してい ると思う。そういったことが教員の力になるのではないか。実はそういったことが 自分たちの研修になっている、力になっている…

ことが多くある。学校生活に慣れてくると、 教師も児童の対応に慣れてきて児童の衝動性がだんだん少なくなってくるところが ある。小学校１、２年生ではそういう傾向…

をしたらだめだよ」と一生懸命指導したことが、ぶつかり合う機会を削いで しまっていることもある。いじめ問題は、言葉が独り歩きしている面があり、過敏 に保護者と…

、画面 に「浦安市生命（いのち）の安全教育」の指導案が出ているが、昨年度はモデル校 で実施し指導資料を作成した。今年度は、全小学校で低学年と高学年それぞれ実…

あると考えた。また、生命の安全教育は、 これまでも道徳教育の中で進めており、今後も進めていくところではあるが、し っかりと全校実施を位置付けて、お互いの…

いじめに関する内容と生命を大切にする意識を高める指導を行うことがで きた学校が多くあったとあるが、具体的にはどれくらいのことを言っているのか。 半分以上なの…

護者対応や SNS、生命の安全教育など。今後、こういう資料 を使ってこういうことをやっていますということが分かるものを配付していただ きたい。 【委…

た。 【委 員】生命の安全教育は非常にいい資料だが、どのくらい学校で使われているのか、ど ういう時に使われているのかということを知りたい。 【事務局】…