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2025年4月3日

令和6年度第2回(令和6年11月11日) (PDF 301.7KB) pdf

浸透させていかなくてはいけないと 考えている。 【委 員】言葉の大切さは、実際に自分でやってみて話してみて、相手に伝わったときに大 切だと実感すると思う。…

2025年4月3日

令和6年度第3回(令和7年2月13日) (PDF 307.4KB) pdf

すべての項目で割合が高い。広くそして感度よく見取っているという解釈ができ るのではないか。 【議 長】今の理解でよろしいか。それでは第2回いじめ対策調査…

2025年4月3日

令和5年度第2回(令和5年11月6日) (PDF 288.6KB) pdf

ません」という、これはいじめなのか。いじめだったら許されない のではないか。 【事務局】こちらは2、3年目研修で、実際に先生方が使用した教材である。欧米で主に…

2025年4月3日

令和5年度第3回(令和6年2月15日) (PDF 399.1KB) pdf

は、指導案にも書いては いない。生徒が言ったことに関して、それが本当に正しいことなのかどうかを皆で 考えることを大切にするために、具体的に答えは示していない。 …

2025年4月3日

令和6年度第1回(令和6年9月2日) (PDF 242.6KB) pdf

値として挙がってきてはいない。今 年度全校で実施できた段階でお示ししたい。 【 委員 】高めることができたというよりは、実施できたということか。 【事務局】…

2025年3月17日

令和3年度第3回(令和4年2月14日) (PDF 216.7KB) pdf

員】その他についてはいかがか。 【委 員】ないようですので、今の箇所以外について、第2回いじめ対策調査委員会会議録 案を確定します。 議題(2) 浦安市い…

2025年3月17日

令和4年度第3回(令和5年2月10日) (PDF 267.2KB) pdf

め、担 任が「これはいじめではない」と選別してしまうことがあった。教育委員会とし ては、基本的に、被害側が嫌な思いをしたのであれば、それはいじめとして認知 …

2025年3月17日

令和5年度第1回(令和5年8月29日) (PDF 217.5KB) pdf

想だが、なかなかそうはいかない。その中で、教師側の目標はないのはなぜか。 教師側が上から指導して、こういう風に考えると言っているように感じるが、問題 のない形を…

2025年3月17日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

今回紹介のあった内容はいじめ対策の教材としてとても良いと思うが、いじめた 側の気持ちをどれだけ扱えているかが気になる。もちろんいじめた側のことを簡単 に扱ってし…

2025年3月17日

令和3年度第1回(令和3年7月26日) (PDF 275.0KB) pdf

と思うが、そのあたりはいかがか。 【委 員】先ほど委員が言われたことは、予防的コンプライアンスと私たちは呼んでいるが、 最近教育委員会から研修の依頼を受けると…

2025年3月17日

令和2年度第2回(令和2年10月14日) (PDF 232.5KB) pdf

じめの認知率についてはいじめの認知件数を児童生徒数で割った数が整数で出 ているのはどういうことか。 【事務局】いじめの認知率は、いじめの認知件数を児童生徒数で…

2025年3月17日

令和4年度第2回(令和4年10月24日) (PDF 200.8KB) pdf

国や他の県と比べても高いということは、いじめの認 知や対応について、丁寧に取り上げていることは間違いないことだと思う。認知件 数が多いからどのようになったか成果…

2025年3月17日

令和4年度第1回(令和4年8月1日) (PDF 255.1KB) pdf

ール相談が始まったのはいつだったか。 【事務局】平成30年である。 【委 員】今年で5年目ということになるが、5年間で何件か。 【事務局】11件である。 …

2025年3月17日

令和2年度第1回(令和2年7月27日) (PDF 240.1KB) pdf

いか。 【事務局】はい。 【委 員】令和元年度の解消率について1点確認したい。令和2年3月から全国的に休校に なり、2月に認知したいじめは、4月5月も休校で…