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2025年4月3日

令和6年度第2回(令和6年11月11日) (PDF 301.7KB) pdf

のか、また、学校と家が連携した上で解決に向かっていくこと、 友人についても傍観者にならないような教育が今後必要になってくると考えて いる。 【委員…

2025年3月17日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

ち物に関することや家で行われているこ とについては、学校の指導にも限界がある。そういった意味で今はものすごく難しい 局面に来ていると言える。今回は貴重な意見を…

2025年3月17日

令和4年度第3回(令和5年2月10日) (PDF 267.2KB) pdf

という前提で、 家で教える問題だと思う。赤ちゃんにスマホを見せる時代なので、幼稚園以前 がスタート。親が子育てしながら画面を見ていることで、子どもは自分を…

2025年3月17日

令和2年度第2回(令和2年10月14日) (PDF 232.5KB) pdf

られている。さらに家内でスマホを使用す る時間が増えたり、在宅勤務により大人が家内にいることなどの環境の変化も 影響している。それにより家で親が子を注意す…

2025年3月17日

令和2年度第1回(令和2年7月27日) (PDF 240.1KB) pdf

すというケースや、家環境により、いじめが深刻化していくケースなど、人間 関係をなかなか構築できないということが根底にあるため、解消もうまくいかな い現実がある…