、どの教職員もまずは訴えに対し 傾聴し、それぞれの児童生徒に寄り添った指導ができるよう、教員全体の資質向 上を図ることが重要なポイントである。今も丁寧でないわけ…
[ 本文へ ]
絞り込み
カテゴリで絞り込み
| ここから本文です。 |
2025年3月17日
令和2年度第1回（令和2年7月27日） （PDF 240.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
2025年4月3日
令和5年度第3回（令和6年2月15日） （PDF 399.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
、 本人はいじめを 訴えている、だから、客観的ないじめはないけど、本人が言ういじめはあるという、 そういうねじれがある。そういう状況があり得るところを教育現場に…
2025年3月17日
令和3年度第2回（令和3年10月25日） （PDF 331.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
どもたちが作文などで訴えてきたものについては、何とかして 子どもたちに返そうという取組が始まっている。 【委 員】いじめる側にもどういった心理的な問題を抱えて…
