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たトラブルは、個人で解決・対 策するのではなく、みんなで解決する意識を常にもって対応している。例えば、 今までそういうことを隠していた人が報告しやすくな…

力して対応することで解決することも可能かも しれない。ただ捉え方はすごく難しい。 【教育長】特に低学年で衝動的に手が出るということが多くある。学校生活に慣…

、こうするといじめを解決することができるという解 決事例を示すことにより、このメール相談がより有効に活用されるという理解で よいか。 【委 員】そうであ…

相談しない、なぜなら解決して くれないから」ということが出ていた。これは悲しいことである。我々は、解決に 向けた努力をしてきているが、相談によって解決できる…

る。早い認知が早期の解決につながっていることを今後 は発信していきたいと思う。 【委 員】担任と子どもの結びつきが解決に向かっていったことがよくわかった。…

視点とか、 完全に解決する訳ではない複数の意見等で終わるということはよいと思う。また、 題材の目標で「自分や友達を守る方法について考え、自他を大切にしようと…

。ただ、委員はそれが解決した後でもっとこうすればよか ったのではないかと考えることが大事だと言われている。日々目の前の事件を処理 することが優先することが当…

ように、その場で問題解決するので はなく、子どもが考えるような雰囲気作りをするのが、教師の役目だというところ があった。教師が、これはいじめだという方向に持…

で当事者 同士は解決しなかったが、乗り越えることができたと言っていた。一方で誰にも 相談したくない子もいる。いつでもみんなの力になるというメッセージを送…

らしいと思う。一方で解決していな いケースもある。学校だけではなかなか解決できないかもしれない。重大事態に発 展していかないように、ケースによっては教育委員…

いう受け止め方をして解決に つなげていくのか、また、学校と家庭が連携した上で解決に向かっていくこと、 友人についても傍観者にならないような教育が今後必要…

が起きた時に、問題に解決というより どう付き合っていって、その中で成長が起きるかを見る必要がある。それをせずに 3 結局１個１個のいじめが解消した…