その数だけではなく、被害者がどの位身体的・精神的ストレスを感じている かといういじめの「質」についても、アンケートに盛り込んだほうがよい。 ・アンケートをウェ…
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その数だけではなく、被害者がどの位身体的・精神的ストレスを感じている かといういじめの「質」についても、アンケートに盛り込んだほうがよい。 ・アンケートをウェ…
う。 【委 員】被害者側の声かけということか。 【委 員】被害者側だけでなく、加害者側についても、加害行為をしないような規範意識を 醸成することの保護者の…
修の中で講師の先生は被害者側がい じめと受け止めた場合はいじめだとの原則を忘れないでほしいと話をされていた。 【委 員】自分はビデオゲームをしたい、ボードゲー…
、自分が加害 者にも被害者にもなりうるということを指導する。最近は、現場の教員が教育実習 生と指導のためにLINEを交換することもあるが、大学としては、交換をや…
果に基づき、いじめの被害者への支援や、解決に向けての指 導を行っている。また、学校のいじめの防止等のための取り組みを、保護者会や学校便り等 で報告し、経過を含め…