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2025年3月17日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

と思う。いじめでしか表現できないストレス があるのかもしれない。 【委 員】大変かもしれないがぜひこういった提言を今後に活かしていってもらいたい。 …

2025年3月17日

令和3年度第3回(令和4年2月14日) (PDF 216.7KB) pdf

扱っているので、表現を直したいと思う。 【委 員】メール相談については、年間の相談件数が非常に少なくて、メールという手段自 体が今の子どもたちに合っ…

2025年3月17日

令和2年度第2回(令和2年10月14日) (PDF 232.5KB) pdf

ため、こういっ た表現はしないようにという指導がなされている。 【委 員】子どもとしては、「あれをやってはだめ」という指導ではきかなくなってしまうの …

2025年4月3日

令和6年度第3回(令和7年2月13日) (PDF 307.4KB) pdf

う比較」という 表現を「浦安市が77.3%という数値」と修正依頼があった。事務局で修正させて いただく。 【議 長】その他はよろしいか。では、第2回…

2025年4月3日

令和6年度第2回(令和6年11月11日) (PDF 301.7KB) pdf

あるならば、この図に表現し きれないのではないか。 【課 長】ヤングケアラーについては、市では指導課と社会福祉課とこども家庭支援センタ ーで子どもの…

2025年4月3日

令和5年度第3回(令和6年2月15日) (PDF 399.1KB) pdf

が、これ をうまく表現していくようにしていかないといけない。文部科学省でさえも、国の 基本方針の中でいじめという言葉を使わずに指導できるものがあるということ…