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2026年4月6日

令和7年度第3回(令和8年2月9日) (PDF 288.6KB) pdf

い、親切に大人が行動を起こしてしまうことが心配で不安なようである。何か 問題が起きた時に、教員に相談すると話し合いになってしまう。家庭内でも同 様で…

2025年11月27日

令和7年度第1回(令和7年8月25日) (PDF 285.4KB) pdf

【事務局】国の問題行動調査の項目の順に合わせている。 【委員長】上から順番に並べると良いのではないか。 また、「嫌なことや恥ずかしいこと、危険なことを…

2025年3月17日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

年度「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」の結果に ついて (3) いじめ防止等の取組状況について (4) 町田市におけるGI…

2025年3月17日

令和4年度第1回(令和4年8月1日) (PDF 255.1KB) pdf

考えたり行動したりする機会が、私達が子どもだった時と比べて格段に増えてしま った。「子どもなんだから、子どものままでよい」ということを子ども自身も…

2025年3月17日

令和4年度第2回(令和4年10月24日) (PDF 200.8KB) pdf

年度「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」の結果に ついて (3) いじめ防止等の取組状況について (4) 審議・協議事項(非…

2025年3月17日

令和4年度第3回(令和5年2月10日) (PDF 267.2KB) pdf

情報は認知するという行動を 学校として行っていく。程度の差は関係なく認知する、というプロセスである。 【委 員】今の説明でよろしいか。あとは、各学校で先…

2025年3月17日

令和3年度第1回(令和3年7月26日) (PDF 275.0KB) pdf

事務局】基本的に問題行動調査で回答している内容についてこちらに載せてある。各学校 で「積極的」と主観的に捉えて回答しているところもあるし、通常の活用以外にそ …

2025年3月17日

令和2年度第2回(令和2年10月14日) (PDF 232.5KB) pdf

年度「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」の結果に ついて (3) いじめ防止等の取組状況について (4) 審議・協議事項(非…

2025年4月3日

令和6年度第3回(令和7年2月13日) (PDF 307.4KB) pdf

義感をもった子どもが行動したこ とによっていじめられる実態もある。子どもたちをどう守るかという視点も考慮 の上、取組を進めてほしい。 【議 長】…

2025年4月3日

令和6年度第1回(令和6年9月2日) (PDF 242.6KB) pdf

示している。秋の問題行動調査が確定した段階で数値を示した い。 3 【 委員 】浦安市はいじめの解消率が高いところは素晴らしいと思う。一方で解決…

2025年4月3日

令和6年度第2回(令和6年11月11日) (PDF 301.7KB) pdf

年度「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」結果 について (3)令和6年度浦安市におけるいじめ防止等の取組状況について …

2025年4月3日

令和5年度第3回(令和6年2月15日) (PDF 399.1KB) pdf

けるつもりのなかった行動が相手 にとって不快になるということは、当然起きる。いじめ防止対策推進法の定義に照 らせば、ダメだと、教育を動かしていくことが今求め…

2025年4月3日

令和5年度第2回(令和5年11月6日) (PDF 288.6KB) pdf

年度「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」の結果に ついて (3) 令和5年度本市におけるいじめ防止等の取組状況について (4…