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2025年11月27日

令和7年度第1回(令和7年8月25日) (PDF 285.4KB) pdf

定着というのは、自分自身もずっと悩んできた課 題の一つであった。家庭で大切にされた経験がない場合、「もっと自分を大切にし なさい」という言葉がNGである子ど…

2026年4月6日

令和7年度第3回(令和8年2月9日) (PDF 288.6KB) pdf

はないか。 また自身の指導に自信を持ち過ぎている教員も同様である。 【委 員】この後の効果的な活用方法にも関わることだが、このプログラムはある面では …

2025年3月17日

令和4年度第2回(令和4年10月24日) (PDF 200.8KB) pdf

修は、中学校教員だと自身の該当教科のみになってしまうので人数 が少なくなる傾向がある。 【教育長】今後、ただ単に開設した講座を羅列するだけでなく、いじめ問…

2025年3月17日

令和4年度第1回(令和4年8月1日) (PDF 255.1KB) pdf

」ということを子ども自身も理解 できていない。きちんとしないといけないとか、他の子と違ってはいけないとか、 そういう色々な部分が出てきている。子どもが、違う…

2025年3月17日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

部を切り取ったものを自身のSNSにアップしてしまい、 それを見た周りから反感を買っていじめに繋がってしまうというもので、それを見 て参加者が問題点を話し合う…