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業づくりについて、 自分が生徒役になって体験したり、集団づくりの大切さについて学んだりした。１ 日受講すると、２８００時間分の授業展開例をもらえる。コロナ禍でな…

いた。 【委 員】自分はビデオゲームをしたい、ボードゲームを一緒にしないことについて、それ はいじめだからこのゲームをしなさいという指導なのかどうなのか気にな…

だく。 ・自分の心、友達の心を大切にする。 ・自分の命は大切にする。 ・人の気持ちを大切にすることが良いと思った。 こ…

があり、子どもたちも自分事として捉えられていない。自分事とし て考えられるような方法があれば教えていただきたい。 【委 員】情報通信企業等の講師の方は機能や…

誰であるか、その子が自分と合っているか強く考えるようになる ので、あまり仲間外れということは起こらない。仲間外れが起こる前に友だちを選 んでいるからである。そう…

いたいという意味と、自分がいじめで困って いるという人も相談できるという意味である。 2 【委 員】通報のみというのは、ないのか。 【課 長】もちろん…

い。子ども達が、より自分の気持ち の変容を見て取れるようににするためにノートの活用はよいということで掲載し ている。 【委 員】他に質問等、よろしいでしょ…

料にある、「リスクを自分ごとにする」とはどういう意味か。 【課 長】授業で話し合う中で生徒がそのリスクを自分の事として考えるという意味である。 【委…

るようになったとか、自分で対応できるようになってき たとあったが、その通りだと思う。ただ、逆にネガティブな部分の理由も把握して おく必要がある。いじめはなぜ起こ…

しな くてよいのか。自分がいじめを受けたと思ったら、それはいじめだが、「いじめ を許さない」という意識とは。 【委 員】少しずれるが、７ページにある「令和元年…

るひな型を見る と、自分の経験しか聞かない内容だが、いかがか。別の形式がすでに学校に提供 されているのか。 【事務局】説明が不十分で申し訳ない。７ページの形式…

はもっともだと思う。自分の子 どもに対しては、どこまでその人のことを知っているか聞く。 5 【委 員】身元がわかっていれば大丈夫ということか。 【委 員…

考える。児童生徒に、自分たちの問題として考えて もらうことが必要である。 ・ソーシャルネットワークサービスのような閉鎖されたコミュニティの中で、犯罪にならな…

いところがある。 ・自分自身でフィルタリングをかける子どもはいない。保護者にかけてもらわなければならい ない。協力を得ることが困難な家庭があることを前提にしたと…

であったり、担当者が自分の考えに固執してしまったりすると不 信感につながってしまう。 【委 員】発生した事案について、事実の確認をできる限り具体的に行うこと。記…

シールはよいと思う。自分でシールを貼るという行為がいじ め対策に向けての一歩だと考えられる。 【職 員】宿題をいただいたということで、少し時間をいただき検討して…