度自我が 発達して、相手が誰であるか、その子が自分と合っているか強く考えるようになる ので、あまり仲間外れということは起こらない。仲間外れが起こる前に友だちを選…
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2025年3月17日
令和3年度第2回（令和3年10月25日） （PDF 331.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
2025年4月3日
令和6年度第3回（令和7年2月13日） （PDF 307.4KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
について、 例えば相手に嫌な思いをさせてもいじめの認識がないケースは、冷やかしやから かいが７０％の割合で数字が上がっているため、相手のことを大切に思う心の…
2025年3月17日
令和3年度第1回（令和3年7月26日） （PDF 275.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
を考えるこ とだが、相手がどういう人かを考えていくというのも自我である。高学年になって くると、相手がどういう人か考えるようになってきて、付き合う相手やグループ…
2025年4月3日
令和5年度第3回（令和6年2月15日） （PDF 399.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
もりのなかった行動が相手 にとって不快になるということは、当然起きる。いじめ防止対策推進法の定義に照 らせば、ダメだと、教育を動かしていくことが今求められている…
2025年3月17日
令和4年度第2回（令和4年10月24日） （PDF 200.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
を行い、必要であれば相手方に伝えて和解ができるように努めている ところである。子どもたちが先生方に伝えやすい環境をつくることで、初期の段階 で対応にあたることが…
2025年4月3日
令和6年度第2回（令和6年11月11日） （PDF 301.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
ってみて話してみて、相手に伝わったときに大 切だと実感すると思う。子ども同士がどのように関わって解決したかということ が大事であると前回の委員会でも出てきて…
2025年3月17日
令和3年度第3回（令和4年2月14日） （PDF 216.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
題で、 気づかずに相手を傷つけたり、おとしめたりするような言葉遣いなどである。い じめといじめ防止の両面から見ていくことが大切である。 【課 長】道徳の授…
2025年3月17日
令和2年度第1回（令和2年7月27日） （PDF 240.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
から、まずは保護者が相手を直接確認する。その後は親の直 観力による。 【委 員】教育の現場では、知らない人に会いに行くのはだめということでよいと思う。犯 罪行…
