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2025年3月17日

令和4年度第3回(令和5年2月10日) (PDF 267.2KB) pdf

先生方が1つの事案を発見した時に、そ れがいじめかどうかを選別する、というものである。例えば、いじめアンケート に記載があったとして、低学年の子は些細な…

2025年3月17日

令和5年度第1回(令和5年8月29日) (PDF 217.5KB) pdf

ジ目(2)予防・早期発見の右側に課 題として、「いじめの認知について、認識の差が見られ、認知件数に学校間で差が 見られる」とある。認知件数で学校間に差がある…

2025年4月3日

令和6年度第3回(令和7年2月13日) (PDF 307.4KB) pdf

でイ(予防 早期発見)から始まっているが、アはどこにあるのか。 【課 長】いじめ防止基本方針の具体的な取組の項目では、ご指摘いただいた通り、(予防・ …

2025年4月3日

令和6年度第2回(令和6年11月11日) (PDF 301.7KB) pdf

体によっては、学校が発見した時に、どこに電話をかけて誰が対応するとい うのを周知している。学校が迷わず一報を入れる連絡先を出している。 3 【…

2025年3月17日

令和2年度第3回(令和3年2月9日) (PDF 157.1KB) pdf

取組】ア.予防・早期発見(ア)心の教育の充実推進 ・成果についての記載が課題に書かれている内容と整合が取れないため、「心情を高めてい る。」を「心情を高め…