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2025年11月27日

令和7年度第1回(令和7年8月25日) (PDF 285.4KB) pdf

【事務局】高い割合のものを示している。 【委員長】高いというのは、何と何を比較してどう高いのか。 【事務局】全体の割合と比較して高いもの、というこ…

2025年4月3日

令和6年度第2回(令和6年11月11日) (PDF 301.7KB) pdf

】担任と家族と友人の割合が高く、担任の先生がどういう受け止め方をして解決に つなげていくのか、また、学校と家庭が連携した上で解決に向かっていくこと、 友…

2025年4月3日

令和6年度第1回(令和6年9月2日) (PDF 242.6KB) pdf

少なくなっているのか比率がど う変わっているのかが分かりやすいと思う。次回以降工夫していただけるといいかと 思う。 【 委員 】委員の先生方から、関心の…

2025年4月3日

令和6年度第3回(令和7年2月13日) (PDF 307.4KB) pdf

員】すべての項目で割合が高い。広くそして感度よく見取っているという解釈ができ るのではないか。 【議 長】今の理解でよろしいか。それでは第2回いじ…