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2026年2月19日

令和7年度第2回(令和7年11月10日) (PDF 322.1KB) pdf

かどうかという議論は当初からある。 アクセス手段として子供たちにとってメールが機能しなくなっている。 メール相談を残しておくということに関しては問題ない…

2026年4月6日

令和7年度第3回(令和8年2月9日) (PDF 288.6KB) pdf

なっていくであろう。最初は信頼できる大人との偶然の出会いが必要では あるが、親、先生、先輩など、高学年、中学生と学年が上がっていくと、だん だんと意識が…

2025年11月27日

令和7年度第1回(令和7年8月25日) (PDF 285.4KB) pdf

ものである。小学校の最 初から中学校3年生までの9年間で見ると、色々な学習をしていきながら、いじめ はだんだん減っていく。しかし例えば、今中学校3年生の子ど…

2025年3月17日

令和4年度第2回(令和4年10月24日) (PDF 200.8KB) pdf

事例について も、当初から学校との情報共有を了承していただけ、教育委員会が対応について学 校に助言を行いながら好転させることができた。 議題(4)本市に…

2025年3月17日

令和4年度第1回(令和4年8月1日) (PDF 255.1KB) pdf

でもノートを活用し、最初の教材から順番に心情の変化が見て取れる ように記録をとっている状況が増えている。それを知っていただく機会にすると いう意味も込め…

2025年3月17日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

う。 【教育長】当初のGIGAスクール構想というのは、教育課程の中でたくさん使うことを前提 としていたはずである。しかしコロナで学校を休業にしたら、それを…

2025年3月17日

令和4年度第3回(令和5年2月10日) (PDF 267.2KB) pdf

えてきている。 当初、誤解が多かったと感じた部分は、先生方が1つの事案を発見した時に、そ れがいじめかどうかを選別する、というものである。例えば、いじめ…

2025年4月3日

令和6年度第2回(令和6年11月11日) (PDF 301.7KB) pdf

いくようにしている。最初の実態の 把握ができるのは学校ということもあり、指導課が関わっているという状況であ る。 【委 員】自治体によっては、学校が…

2025年4月3日

令和5年度第3回(令和6年2月15日) (PDF 399.1KB) pdf

いをさせたいのに、最初の時点で親が出てきて、子供は蚊帳の外ということがある。 肝心の子供同士のことが教育の場で本当に1番大事だと思うのに、そこをさせても …