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2022年4月20日

令和3年度第3回(令和4年2月14日) (PDF 216.7KB) pdf

実施してい るので改めて市でやるのもどうかと考えている。先ほど委員が言われたように、 いじめられている子というのは自分がいじめられているとは認めたくないもの…

2022年10月24日

令和4年度第1回(令和4年8月1日) (PDF 255.1KB) pdf

の皆様の意見を聞いて改めて感じた。 【委 員】教員が解決するのではなく、どうしたら解決できるか子ども達に考えさせていく ことには大賛成である。質問だが、学校の…

2023年2月12日

令和4年度第2回(令和4年10月24日) (PDF 200.8KB) pdf

が申しあげたとおり、改めて研修の内容については提示させていただく。 【委 員】生徒指導で様々な案件を抱えている学校の先生方がどのような研修に参加されて いるか…

2021年10月28日

令和3年度第1回(令和3年7月26日) (PDF 275.0KB) pdf

しないといけないと 改めて思った次第である。 【委 員】子供の人間関係を作る力が落ちているというのは、実は幼稚園に入る前のお母さ んからも相談がある。けんかを…

2020年10月15日

令和2年度第1回(令和2年7月27日) (PDF 240.1KB) pdf

っていく必要があると改めて感じた。 【委 員】SNSの不適切な利用による被害を受けた子ども達は、突然被害を受けるという より、その前にサインがあると思う。SN…

2021年2月24日

令和2年度第2回(令和2年10月14日) (PDF 232.5KB) pdf

きないのではないか。改めて検討をお願いしたい。 議題(2) 平成 30年度「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」の 結果について、引き…

2016年2月26日

平成27年度第3回(平成28年1月19日) (PDF 225.4KB) pdf

務が非常に重いことを改めて認識している。 2 ・基本方針(案)については修正がされ、充実し内容もわかりやすくなっている。 ・策定に健全育成の関係者や保護…

2020年3月31日

令和元年度第3回(令和2年1月27日) (PDF 233.1KB) pdf

ンケートのひな 型を改めて各学校に提示する際に検討したいと考えている。 【委 員】中学校のアンケート例の問1についてだが、2つのことを一緒に尋ねるのは混乱 す…