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2022年10月24日

令和4年度第1回(令和4年8月1日) (PDF 255.1KB) pdf

に参加した子ども達が管理している「高洲中知恵袋」を見た。そこに書かれ た問題や悩みに対し、はっきりと生徒が回答したものが掲示されており、管理者が 人を傷つけるも…

2023年3月30日

令和4年度第3回(令和5年2月10日) (PDF 267.2KB) pdf

ブレットを学校だけで管理しているか。先ほど 保護者とeラーニングの話があったが、家庭に持ち帰らせているか。ネット遮断 の時間制限はあるか。 【事務局】持ち…

2021年10月28日

令和3年度第1回(令和3年7月26日) (PDF 275.0KB) pdf

、常に学年の先生方、管理職を含めて、学校の中ではたくさんされていると思 う。そういった話し合いが、いじめ対応の次の一手になりすごく大事なことだと思 う。研修会は…

2022年2月15日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

ている。市としては、管理面をきちんとするだけでなく、タブレットだろうが スマホだろうが、人を傷つけることはいけないということについてきちんと教育しな ければなら…

2020年10月15日

令和2年度第1回(令和2年7月27日) (PDF 240.1KB) pdf

強く意識している。管理職は、警察にどのタイミングで、何を求めることが警察 と連携したいじめ対応になるのか、掘り下げて考える機会をつくっていくとよい と思う。 …

2020年3月31日

令和元年度第3回(令和2年1月27日) (PDF 233.1KB) pdf

次第に人の言動を全て管理する方向にいきついてしまう懸念がある。アンケート 実施の目的が、問題行動をあぶり出すことに変わってしまうのはどうかと思う。 本当の意味で…