からだが、この違いに意味はあるのか。 【委 員】平成 18年から いじめは学校側が積極的に認め、実態を明らかにするという姿勢 2 を盛り込むということで、…
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2025年4月3日
令和5年度第2回（令和5年11月6日） （PDF 288.6KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
2025年4月3日
令和5年度第3回（令和6年2月15日） （PDF 399.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
とはなんなのか、その意味が一般のコ ンクールとは違うのではと思う。審査も、技術的なものを審査するのか、あるいは みんなで協力しているかを審査するのか。こういう「…
2025年4月3日
令和6年度第3回（令和7年2月13日） （PDF 307.4KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
まり充実させるという意味であると解釈した。今まで通り進め てきたことに、来年度さらに肉付けをしていく時に推進するという表現になるの ではないか。 【議…
2025年3月17日
令和4年度第1回（令和4年8月1日） （PDF 255.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
機会にすると いう意味も込めて掲載している。 【委 員】道徳ノートを活用した学校の方が、よりよい教育をしているという理解でよいか。 【事務局】ワークシート…
2025年3月17日
令和3年度第3回（令和4年2月14日） （PDF 216.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
うのは通報するという意味を含むものか、そ れともいじめを目撃して、どうしたらよいか相談するという意味なのか。 【課 長】いじめ教えてメールというのは２つの意…
2025年3月17日
令和3年度第2回（令和3年10月25日） （PDF 331.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
メージを受けるという意味 では立派な犯罪である。いじめをする子をゼロにすることは不可能だと思うが、そ れに巻き込まれないという教育を先生方にしっかりとやっていた…
2025年3月17日
令和3年度第1回（令和3年7月26日） （PDF 275.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
導力を上げる という意味では生徒指導主任や管理職が入った報告会をする中で指導力が挙がって いるのではと感じている。 【委 員】報告会も大事だが、その中でもしか…
2025年3月17日
令和2年度第2回（令和2年10月14日） （PDF 232.5KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
にする」とはどういう意味か。 【課 長】授業で話し合う中で生徒がそのリスクを自分の事として考えるという意味である。 【委 員】資料８ページにある教育…
