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2025年4月3日

令和6年度第2回(令和6年11月11日) (PDF 301.7KB) pdf

ないような教育が今後必要になってくると考えて いる。 【委員長】担任の先生に相談する割合が小学校6年生では落ち込んで、中学校に1年生にな ると割合が…

2025年4月3日

令和6年度第3回(令和7年2月13日) (PDF 307.4KB) pdf

毎年重点を変えていく必要はあるのか。毎年できていない項目について新しく重 3 点として掲げていくと、いじめの理解が進まない。例えば、交流を深めて生徒間 …

2025年4月3日

令和5年度第3回(令和6年2月15日) (PDF 399.1KB) pdf

成長が起きるかを見る必要がある。それをせずに 3 結局1個1個のいじめが解消したかしてないか、謝れたか謝れてないかとか、それ だけで判断すると、実は、先生も…

2025年4月3日

令和6年度第1回(令和6年9月2日) (PDF 242.6KB) pdf

検証して いくことが必要。解消についての評価の仕方とは何なのか、検証を積み重ねること で浦安市の中に蓄積ができていくと思う。 【事務局】生命の安全教育で児童生…

2025年3月17日

令和3年度第1回(令和3年7月26日) (PDF 275.0KB) pdf

理由も把握して おく必要がある。いじめはなぜ起こるかというと、人と人との関わりの中での歪み というか、そういう中で必ず生じるものだと思う。幼稚園生とか小学校低学…

2025年3月17日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

指導していくことも必要だと思う。 【委 員】そのほかいかがか。 【委 員】人権擁護委員として関わったことについて報告も含めて話をする。中学生の人権 作文コ…

2025年3月17日

令和3年度第3回(令和4年2月14日) (PDF 216.7KB) pdf

するなど工 夫する必要がある。先ほどの委員の意見を聞いて、自分が子どもだったらどこに も相談する場所がなくて、ここにすがりたいと思っても、ネットだと顔が見え…

2025年3月17日

令和2年度第3回(令和3年2月9日) (PDF 157.1KB) pdf

が対象と考えることが必要である。 P1(2)【具体的な取組】ア.予防・早期発見(イ)児童生徒の活動の推奨 ・今後の方向性について、「児童が主体となった取組」…

2025年3月17日

令和4年度第2回(令和4年10月24日) (PDF 200.8KB) pdf

果がわかる指標などが必要になってくると思う。 例えば、「認知件数は多いが非常に重大な事態を抑えることができる」など、今後示 していければよいのではないか。 【…

2025年3月17日

令和4年度第3回(令和5年2月10日) (PDF 267.2KB) pdf

動できるのかを考える必要がある。 【事務局】いじめに特化したわけではないが、ネットの利用という面で、「親子でeラーニン グ」というものを家庭に働きかけていると…

2025年3月17日

令和5年度第1回(令和5年8月29日) (PDF 217.5KB) pdf

ープとして抱える力が必要であると思う。いじめを一気に解決すること は理想だが、なかなかそうはいかない。その中で、教師側の目標はないのはなぜか。 教師側が上から指…

2025年3月17日

令和2年度第2回(令和2年10月14日) (PDF 232.5KB) pdf

因を明らかにしていく必要がある。 【委 員】引き続き検討をお願いしたい。 【委 員】他はよろしいか。 【所 長】暴力行為については、特に小学校高学年の暴力…

2025年3月17日

令和2年度第1回(令和2年7月27日) (PDF 240.1KB) pdf

しながら対策していく必要がある。具 体的な対策としては、まず、いじめを受けたと感じている児童生徒に寄り添って 丁寧に話を聞くことが大切である。今までも話はよく聞…

2025年3月17日

令和4年度第1回(令和4年8月1日) (PDF 255.1KB) pdf

に考える環境づくりが必要ではないか。 浦安市いじめ防止基本方針が市のホームページに載っており、リーフレットもよく できている。そこに「保護者の役割」として「いじ…

2025年3月17日

附属機関の概要 (PDF 109.1KB) pdf

条例 設置の趣旨、必要性等 いじめの防止等のための対策を実効的に行うため、並びに いじめによる重大事態に係る事実関係を明確にし、当該重大 事態への対処及び当…