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2023年3月30日

令和4年度第3回(令和5年2月10日) (PDF 267.2KB) pdf

う事 例を適切な年で教えていくことも1つの方法。簡単に人を傷つけられるツール であること、よい部分と悪い部分を早くから伝えるべきだと思う。 【委 員】1…

2022年2月15日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

と一気に楽になる。年ごとに集団の特徴に変化が 出るのではないか。 【委 員】ありがとうございました。ほかにいかがか。 【委 員】資料2ページのSLCへの相…

2021年10月28日

令和3年度第1回(令和3年7月26日) (PDF 275.0KB) pdf

々に増えており、中学生年代でのかなり厳しい引きこもりというのが増えている。 そうなると、いじめというよりそもそも人と関われなくなっている子も増えてきて いるとい…

2020年10月15日

令和2年度第1回(令和2年7月27日) (PDF 240.1KB) pdf

が、今はSNS上で年も性別も異なる人になりすますことが できるので、あまり信用はできない。 【委 員】同様の相談を保護者から受けることがある。ある事例では、…

2016年1月5日

平成27年度第2回(平成27年9月29日) (PDF 184.7KB) pdf

安市はレベルの高い高者が大変多い地域なので、高者を活用することを考えるべき。 ・いじめを受けることは、自尊感情、自己評価がとても低くなってしまう。思春期、…

2020年1月28日

令和元年度第2回(令和元年10月7日) (PDF 197.9KB) pdf

研修 を受けた方の年層はどのようなものだったのか。 【事務局】年層は、かなり幅広かった。また、生徒指導担当者や、昨年度から続けて受講 した方もいた。 【…