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2025年11月27日

令和7年度第1回(令和7年8月25日) (PDF 285.4KB) pdf

育」などもどのように展開 していけばよいのかという部分も明確になる。分析において、データのとり方がベ ースになるので、その部分で気になったところである。 …

2026年2月19日

令和7年度第2回(令和7年11月10日) (PDF 322.1KB) pdf

【事務局】低学年の展開の1つを紹介する。子供の権利について学習をした後、自分や友達の 権利を守ることにはどうしたらよいかを、仲間外れを例にして、ロールプレ…

2025年3月17日

令和5年度第1回(令和5年8月29日) (PDF 217.5KB) pdf

2800時間分の授業展開例をもらえる。コロナ禍でなかなか集団 活動ができなかったが、ようやく通常通りの活動ができるようになってきた。2・ 3年目の教員は、学…

2025年4月3日

令和6年度第3回(令和7年2月13日) (PDF 307.4KB) pdf

してやっていくのか、展開が分かりにくい部分がある。 【議 長】本質的な部分の疑問を投げかけられたと思うがいかがか。 【課 長】担当課としても令和…

2025年4月3日

令和5年度第3回(令和6年2月15日) (PDF 399.1KB) pdf

容は、どう活 動を展開していくのか。 【事務局】色々考えがあるが、みんなのためなら口パクでいいじゃないと思ってしまうこと がどうなのかと生徒に問題意識を…