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2026年2月19日

令和7年度第2回(令和7年11月10日) (PDF 322.1KB) pdf

、これまでに実施した小中学校からの情報を提供し、より ブラッシュアップしたものにしていきたいと考えている。我々としては、できる 限り年度初めの、人間関係…

2026年4月6日

令和7年度第3回(令和8年2月9日) (PDF 288.6KB) pdf

いる人もいる。 小中学生の活用について、これから研究が進むであろう。また進めていく必要 があるのではないか。まずは、想像を超えていくものなのか、教育で何…

2025年11月27日

令和7年度第1回(令和7年8月25日) (PDF 285.4KB) pdf

で具体的な内容として小中学生に指導できるか、というところである。 【委 員】市のいじめの件数等のグラフの話があったが、どこでもよくあるのが、「小学校 で増…

2025年3月17日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

るが、その場合 は小中高と同じような指導方針をとるのではないか。 【委 員】大学ではどのような指導をしているのか。 【委 員】基本的に小中高と同じであ…

2025年3月17日

令和3年度第1回(令和3年7月26日) (PDF 275.0KB) pdf

。4ページの考察で、小中学校ともいじめ 6 の認知件数は減少しているものの、認知の仕方について学校間での格差は縮まって きており、いじめ認知につい…

2025年4月3日

令和5年度第2回(令和5年11月6日) (PDF 288.6KB) pdf

ている中で、できれば小中学校の時代にしかできない、地域となにかできるといい のかなと思う。子供が地域と結びつく力があると、地域の人たちも子供たちのこと を見…

2025年4月3日

令和6年度第3回(令和7年2月13日) (PDF 307.4KB) pdf

ると良い。高校でも、小中学校で いじめを受けた子が、信頼できる先生と出会い、力になってくれたことで当事者 同士は解決しなかったが、乗り越えることができた…

2025年4月3日

令和6年度第1回(令和6年9月2日) (PDF 242.6KB) pdf

全教育を行っている。小中学校へ周知することはできている がまだ実施しきれていない部分もある。道徳教育についても学校訪問等で先生方が 十分に尽力されているとい…

2025年4月3日

令和6年度第2回(令和6年11月11日) (PDF 301.7KB) pdf

済まないこ とを小中学生がやらざるを得ない状況になっている部分をどう解決していくか。 【部 長】学校の勉強等に影響が出ている状況であれば、どのような支援…

2025年3月17日

令和2年度第2回(令和2年10月14日) (PDF 232.5KB) pdf

スブックをやっている小中学生はあまりいないと思うが、あれは名前や学 校名が出るものである。フェイスブックについては上がっていないので除外され ていると思うが…