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2024年4月15日

令和5年度第2回(令和5年11月6日) (PDF 229.9KB) pdf

ている中で、できれば小中学校の時代にしかできない、地域となにかできるといい のかなと思う。子供が地域と結びつく力があると、地域の人たちも子供たちのこと を見て、…

2021年10月28日

令和3年度第1回(令和3年7月26日) (PDF 275.0KB) pdf

。4ページの考察で、小中学校ともいじめ 6 の認知件数は減少しているものの、認知の仕方について学校間での格差は縮まって きており、いじめ認知についての考え方…

2019年3月19日

平成30年度第2回(平成30年10月9日) (PDF 159.1KB) pdf

、共感する力が働く。小中学 校の先生は、一般の方よりも共感する力に長けている。その分、被害申告があっ た際、事実の確認よりも共感的になってしまうことが多い。 【…

2019年3月19日

平成30年度第3回(平成31年1月31日) (PDF 185.9KB) pdf

大阪府における公立小中学校へのスマートフォン持参について、協議を行った。 7 会議経過 議題(1) 第2回いじめ対策調査委員会議事録について、事務局から説明し…

2017年10月3日

平成29年度第1回(平成29年7月4日) (PDF 154.7KB) pdf

考える。一方で、市立小・中学 校間によるいじめの認知件数の数字のばらつきについては、どのように考えているか。 ・ 認知のための基準が統一されないと、実態を把握…