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2025年4月3日

令和6年度第3回(令和7年2月13日) (PDF 307.4KB) pdf

ますという対応を行う自治体がある。以前の委 員会でも申し上げたが、子どもは声を上げたが、その後どうなるかという道筋が 分からないと不安になってそこにも相談し…

2025年4月3日

令和5年度第3回(令和6年2月15日) (PDF 399.1KB) pdf

【委 員】今はどこの自治体も人手不足で苦労している。学年教科支援教員は、教員の免許 をもっていて、退任された方なのか。 【事務局】学年教科支援教員と学習支援活…

2025年4月3日

令和6年度第2回(令和6年11月11日) (PDF 301.7KB) pdf

る。 【委 員】自治体によっては、学校が発見した時に、どこに電話をかけて誰が対応するとい うのを周知している。学校が迷わず一報を入れる連絡先を出している。…

2025年3月17日

令和4年度第3回(令和5年2月10日) (PDF 267.2KB) pdf

せている 4 自治体もあるが、その場合は夜の何時から朝の何時までは遮断するということを やっている。夜中は子どもたちがそのタブレットを使ってコミュニケー…

2025年3月17日

令和2年度第2回(令和2年10月14日) (PDF 232.5KB) pdf

質であると思う。他の自治体ではそこまでの顕著な増加は見ら れないので、例えば新宿区のように外国籍の児童生徒が多い自治体の取組を参考 にするとよい。 【所 長】…