防止につながる内容の両方から見てい く必要があると思う。いじめにつながる内容というのは、ものの見方の問題で、 気づかずに相手を傷つけたり、おとしめたりするよ…
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2022年4月20日
令和3年度第3回（令和4年2月14日） （PDF 216.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
2021年10月28日
令和3年度第1回（令和3年7月26日） （PDF 275.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
消率に入れ込むのか、両方作ってみ て、どちらが実態に合っているのか検証してみてもいいのではないか。 【委 員】４ページで、学校間の格差が縮まっていることについ…
2019年3月19日
平成30年度第2回（平成30年10月9日） （PDF 159.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
っ かりと残すこと。両者が謝罪をすれば納得できるものではない。申立者の主訴を きちんと聞き取り、それに応じた返答ができるように調査することが大切である。 【委 …
2016年2月26日
平成27年度第3回（平成28年1月19日） （PDF 225.4KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
く悪意のない場合と、両方あると思う。悪意がない 場合は、対処療法で関係修復が可能だが、本人に問題がある場合は、対処療法でも結局もぐ らたたきと同じで、また違う形…
