少なくなっているのか比率がど う変わっているのかが分かりやすいと思う。次回以降工夫していただけるといいかと 思う。 【 委員 】委員の先生方から、関心のあると…
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少なくなっているのか比率がど う変わっているのかが分かりやすいと思う。次回以降工夫していただけるといいかと 思う。 【 委員 】委員の先生方から、関心のあると…
員】すべての項目で割合が高い。広くそして感度よく見取っているという解釈ができ るのではないか。 【議 長】今の理解でよろしいか。それでは第2回いじめ対…
】担任と家族と友人の割合が高く、担任の先生がどういう受け止め方をして解決に つなげていくのか、また、学校と家庭が連携した上で解決に向かっていくこと、 友人に…
【委 員】保護者の役割についてもはっきりさせておかないと、「すぐ解決してもらえなか った」「なぜ放っておくのか」となってしまうと思う。学校の方針を伝え、どうで …
者がいじめを止める役割に大きく関わるこ とができると気づかせてほしい。 【委 員】これらの意見を踏まえて次回までに内容を検討していただきたい。 【委 員】…
って改善するケースも結構あ る。 【委 員】ありがとうございます。ぜひ現場にフィードバックして活用してもらいたい。 【教育長】なぜそうした話をしたかというと…