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のため、個々の教員が判断するというこ とはないはずである。さらに、「定期的に判断する」という場合と、「随時に判断 する」という場合の２通りある。定期的な判断…

せるか持たせないかの判断は保護者 にある。ただそこでトラブルが発生すれば、学校の先生に何とかしてと跳ね返って くるという問題になる。だから教育現場としては、事前…

に行くなど、各家庭の判断になる。 【委 員】委員の間でもこれだけ意見が分かれるという難しい問題だということ。そういう 子どもを取り巻く環境を踏まえながら、今後…

いじめの認知に係る 判断については、具体的な事例を示すなどして一層の理解を深めるよう努める必要がある。 ・中学生サミットにおける生徒の意見は大変興味深い。「いじ…

。 ・いじめの解消の判断について、目安として３か月と示された。３か月というと、およそ一学 期間に相当する。児童生徒の様子について、指導後も注意深く見守っていく必…

れども、重大事態 と判断する何らかの要素が客観的に生じている場合が想定されるが、具体的に何を指 すのかを検討願いたい。 続いて、本市におけるいじめ等の現状、…

近いので必要ない と判断した。 事務局から連絡事項を伝え、閉会。 問い合わせ先 教育総務部指導課 担当 鈴木勉 電話 ０４７－３５１－１１１１（内線）１９２１６

、「解消した」という判断する のが難しい事案があるのではないか。解決されてないケースが多数あるのではないかと考える。 ・「いじめ」と表現するより、かつては、「…