というところでみんな共通しているのではないか。そう いうクラスにするために、最初は不協和音もある中で、その不協和音をどう乗り 超えるかというのが、いじめの防…
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2026年2月19日
令和7年度第2回（令和7年11月10日） （PDF 322.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
2026年4月6日
令和7年度第3回（令和8年2月9日） （PDF 288.6KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
る。 【委 員】共通理解の土台というものが絶対必要で、共通理解のための教科書となるであ ろう。 【委員長】委員の方から充実したご意見をいただけた。指…
2025年3月17日
令和3年度第2回（令和3年10月25日） （PDF 331.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
かについて、みんなで共通認識を図ることが難しい。そういった ものが逆に「あの子はこういう子だ」という壁を作ってしまうこともある。どこま でが特性でどこまでが…
2025年3月17日
令和3年度第1回（令和3年7月26日） （PDF 275.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
員間で情報交換をして共通理解をした上で児童に慎重に 対応している。それが、校内研修会という形にしてしまうと、みんなが座って講師 の先生が来て話を聞くという捉…
