はなくて、お互いの子供たちがどうしていき たいのかを理解していきながら、いじめを見分けるのが大事だと講師の先生はおっ しゃっていた。 【委 員】今年度の第1回…
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はなくて、お互いの子供たちがどうしていき たいのかを理解していきながら、いじめを見分けるのが大事だと講師の先生はおっ しゃっていた。 【委 員】今年度の第1回…
ず何かあった時に、子供たちから聞いたとか話し合いをさせたという、 その話し合いがまず先生主導で、聞き取りに入っていると思う。なぜしたのかとか そういうことではな…
ここだという風 に子供たちの中に落とされていくと良い。 【 委員 】この話はできた時からあり、当時は年間2件という状況であった。それから数年 たって9件、10…