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2025年3月17日

令和3年度第1回(令和3年7月26日) (PDF 275.0KB) pdf

のスキルを身につける機会も少ないと言 える。そういう意味でさっきあった子供の発達に応じた児童生徒理解の研修や子供 同士の関係作りの研修を行っていく必要がある…

2025年3月17日

令和4年度第1回(令和4年8月1日) (PDF 255.1KB) pdf

それを知っていただく機会にすると いう意味も込めて掲載している。 【委 員】道徳ノートを活用した学校の方が、よりよい教育をしているという理解でよいか。 …

2025年3月17日

令和4年度第2回(令和4年10月24日) (PDF 200.8KB) pdf

を示 すなど、今後機会があれば示していただきたい。 【事務局】今後、研修でいただいた資料、レジュメなどを示すようにしていく。 【委 員】今後、示してい…

2025年3月17日

令和2年度第1回(令和2年7月27日) (PDF 240.1KB) pdf

か、掘り下げて考える機会をつくっていくとよい と思う。 【事務局】非常に参考になる御意見をどうもありがとうございます。警察や児童相談所との 連携の件数に…

2025年4月3日

令和5年度第3回(令和6年2月15日) (PDF 399.1KB) pdf

育の場だと思う。その機会を大人が奪っている。 【委 員】教員も、保護者がきた時に、解決しますという前に、待ってくださいという勇気 が必要と思う。その中で、…