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2024年4月15日

令和5年度第2回(令和5年11月6日) (PDF 229.9KB) pdf

告に関して何か質問、意見はあるか。 【委 員】いじめは認知件数で評価し、暴力行為は発生件数となっているのは、文部科学省 がそう表記しているからだが、この違いに…

2024年4月15日

令和5年度第1回(令和5年8月29日) (PDF 217.5KB) pdf

長】委員の方々は、御意見、御質問等いかがでしょうか。 【委 員】質問だが、資料2の教員の指導力向上の研修の話にあった、少人数教育推進教員 とは。また、若年層の…

2023年2月12日

令和4年度第2回(令和4年10月24日) (PDF 200.8KB) pdf

関して何かご質問、ご意見はありますか。 【委 員】浦安市のいじめ認知件数が国や他の県と比べても高いということは、いじめの認 知や対応について、丁寧に取り上げて…

2023年3月30日

令和4年度第3回(令和5年2月10日) (PDF 267.2KB) pdf

る指導に ついて御意見いただきたい。 【委 員】では、まずいじめの認知に関して、いかがか。 【委 員】いじめの認知に関しては、いじめ防止対策推進法に基づい…

2022年2月15日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

関して何かご質問、ご意見はありますか。 【委 員】資料3ページの暴力行為の態様についてどう捉えているか。 【委 員】暴力行為については過去5年くらい中学校、…

2022年4月20日

令和3年度第3回(令和4年2月14日) (PDF 216.7KB) pdf

【委 員】今の委員の意見に付け加えたい。これは無記名で書いても構わないものか。虐待 の場合、以前は記名式だったが今は無記名で連絡できるようになっている。無記 …

2022年10月24日

令和4年度第1回(令和4年8月1日) (PDF 255.1KB) pdf

ことを、委員の皆様の意見を聞いて改めて感じた。 【委 員】教員が解決するのではなく、どうしたら解決できるか子ども達に考えさせていく ことには大賛成である。質問…

2021年2月24日

令和2年度第2回(令和2年10月14日) (PDF 232.5KB) pdf

関して何かご質問、ご意見はありますか。 【委 員】いじめの認知率についてはいじめの認知件数を児童生徒数で割った数が整数で出 ているのはどういうことか。 【…

2021年3月26日

令和2年度第3回(令和3年2月9日) (PDF 157.1KB) pdf

した。議題について、意見書の 提出を求め、提出期限を2月 16日とした。 5 会議結果 上記の議題について、すべての委員から意見書の提出があった。 …

2021年10月28日

令和3年度第1回(令和3年7月26日) (PDF 275.0KB) pdf

委 員】今の委員のご意見を5ページでいう、教師の指導力向上に盛り込んでいただいて、 次年度以降の参考にしていただければと思う。 【委 員】今教師の指導力の向上…

2020年10月15日

令和2年度第1回(令和2年7月27日) (PDF 240.1KB) pdf

】非常に参考になる御意見をどうもありがとうございます。警察や児童相談所との 連携の件数については、実際に生徒指導を行った件数なのか、講演などを行った 件数なのか…

2020年3月31日

令和元年度第3回(令和2年1月27日) (PDF 233.1KB) pdf

アンケート」について意見がある。教室で記入 する形式だが、事務局の説明にもあったように、書き終わる時間に差が出ないよ う配慮する必要がある。可能ならば、宿題とい…

2020年1月28日

令和元年度第2回(令和元年10月7日) (PDF 197.9KB) pdf

関して何かご質問、ご意見はございますか。 【委 員】先ほどのLINEの研修の事例について、危険な発言をする人をはずすというこ とは、子どもにとって合理的な側面…

2016年1月5日

平成27年度第2回(平成27年9月29日) (PDF 184.7KB) pdf

際に表明されたおもな意見は、次の通り ・定義を施行規則の最初に明示し、言葉の意味がすれ違うことがないようにしたほうがよい。 ・定義規定が前にあるものが多いか…

2016年2月26日

平成27年度第3回(平成28年1月19日) (PDF 225.4KB) pdf

に 表明されたおもな意見は、次の通り ・「市基本方針の見直し」の中に、「対策調査委員会によるいじめの防止等のための対策の実態 分析等に基づき」という表記がある…

2016年11月17日

平成28年度第1回(平成28年7月13日) (PDF 201.1KB) pdf

際に表明されたおもな意見は次のとおり。 ・「うらやすっ子SNSルール中学生サミット」の取組は、いじめの未然防止の取組としても、 また、法教育の面からも大変よい…

2018年3月16日

平成29年度第2回(平成29年10月2日) (PDF 90.8KB) pdf

の際に表明された主な意見は次のとおり。 ・学校いじめ防止基本方針は各学校でホームページにアップしているが、どのくらいの閲覧数 があるのか。掲載後にどの程度閲覧さ…

2018年3月29日

平成29年度第3回(平成30年1月31日) (PDF 84.6KB) pdf

の際に表明された主な意見は次のとおり。 ・重大事態に該当するようないじめを原因とする精神性の疾患については、いじめの行為から、 数か月経過後に発症することも考え…

2017年3月28日

平成28年度第3回(平成29年1月26日) (PDF 75.0KB) pdf

の際に表明された主な意見は次のとおり。 〇 生徒の手によって策定・デザインされたSNSルールや同ピクトグラムの一層の周知・活 用のために、SNSルール啓発カレン…

2017年10月3日

平成29年度第1回(平成29年7月4日) (PDF 154.7KB) pdf

の際に表明された主な意見は次のとおり。 ・ 「うらやすっ子 SNS ルール中学生サミット」の取組は、いじめの未然防止の取組としても 大変良い。引き続き取り組…

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