[ 本文へ ]

の理解、いじめの定義がいかに広いか ということであり、生徒指導担当教員だけでなく、教員に周知することは大事だと いうことである。 【委 員】資料２の最後にある…

講師の先生は被害者側がい じめと受け止めた場合はいじめだとの原則を忘れないでほしいと話をされていた。 【委 員】自分はビデオゲームをしたい、ボードゲームを一緒…

が子が受けていることがいじめに該当するのかという相談からはじまり、教育委 員会と学校との情報共有について承諾していただいた結果、当該学年の集会で指導 を行うこと…

見した時に、そ れがいじめかどうかを選別する、というものである。例えば、いじめアンケート に記載があったとして、低学年の子は些細なことも記載する場合が多いた…

は病気として捉えた方がいいこともある。また、先生によっては病気と考えないで 柔軟に考える方もいる。きちんと理解した上でそれぞれの場面に応じて幅を持たせ て対応す…

いという意味と、自分がいじめで困って いるという人も相談できるという意味である。 2 【委 員】通報のみというのは、ないのか。 【課 長】もちろん通報…

もっと保護者と子どもがいじめのことを話し会う機会が得られ、子どもから話 を聞き出すこともできるのではないか。また、人権講演会で高洲中学校に行った際、 立志塾に参…

徒が５ 人いたら１人がいじめを受けているということでよろしいか。 【事務局】そうである。いじめの認知とは、一人の生徒が複数の生徒からいじめを受けたと しても１…

ータとしてあるはずだがいかがか。 【事務局】学校毎の認知件数は出ているので、それを見たときに、認知の差が埋まっている ことは確認できている。しかし経年比較した…

章が正確に読めない子がいるため、家庭に持ち帰り保 護者と確認のもと書いて提出してもらう学校もある。高学年については、書く時 間の設定を工夫するなどしている。いた…

員】全中学校の参加者がいたということだったので、各中学校から希望者がいたとい うことか。希望研修ならば、ベテランの先生方でも、かなりＳＮＳに詳しく、関 心も高く…

ることの保護者の責務がいじめ防止対策推進法でうたわれている。学校と 協力して家庭でも指導するとよい。 【委 員】２点目は、警察と連携した指導件数について。件数…

て。いじめアンケートがいじめをすくい上げることを目的とするな らば、実施回数によって、どのくらい認知できたか、数の正当性が見えてくると よい。年に何回実施すれば…

・突出している学年がいたら、そこを疑い適切な指導、助言をしていったほうがよい。 続いて、平成２９年度浦安市いじめ防止基本方針の点検・評価について、事務局から説…

会ったことがない友達がいる」という 調査結果を活用して、保護者に啓発をしていく必要がある。本来は、家庭の責任の もとで指導されるべき内容である。学校では、リスク…

ールを貼るという行為がいじ め対策に向けての一歩だと考えられる。 【職 員】宿題をいただいたということで、少し時間をいただき検討していきたい。 【委 員】ＳＮＳ…