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害のある方に対して障がい福祉課が関わ った中で発見されるケース、子ども家庭支援センターの関わりから分かったケー ス、アンケート調査からの場合など、多くの関わ…

講師の先生は被害者側がい じめと受け止めた場合はいじめだとの原則を忘れないでほしいと話をされていた。 【委 員】自分はビデオゲームをしたい、ボードゲームを一緒…

と思 ってくれる生徒がいたらありがたい。模範回答という形では、指導案にも書いては いない。生徒が言ったことに関して、それが本当に正しいことなのかどうかを皆で 考…

応のため の取組）がイとなる。訂正させていただく。 【委 員】具体的な取組については、予防・早期発見をものすごく重点的に行っているという ことか。 …

もっと保護者と子どもがいじめのことを話し会う機会が得られ、子どもから話 を聞き出すこともできるのではないか。また、人権講演会で高洲中学校に行った際、 立志塾に参…

は病気として捉えた方がいいこともある。また、先生によっては病気と考えないで 柔軟に考える方もいる。きちんと理解した上でそれぞれの場面に応じて幅を持たせ て対応す…

見した時に、そ れがいじめかどうかを選別する、というものである。例えば、いじめアンケート に記載があったとして、低学年の子は些細なことも記載する場合が多いた…

の理解、いじめの定義がいかに広いか ということであり、生徒指導担当教員だけでなく、教員に周知することは大事だと いうことである。 【委 員】資料２の最後にある…

ータとしてあるはずだがいかがか。 【事務局】学校毎の認知件数は出ているので、それを見たときに、認知の差が埋まっている ことは確認できている。しかし経年比較した…

徒が５ 人いたら１人がいじめを受けているということでよろしいか。 【事務局】そうである。いじめの認知とは、一人の生徒が複数の生徒からいじめを受けたと しても１…

が子が受けていることがいじめに該当するのかという相談からはじまり、教育委 員会と学校との情報共有について承諾していただいた結果、当該学年の集会で指導 を行うこと…

いという意味と、自分がいじめで困って いるという人も相談できるという意味である。 2 【委 員】通報のみというのは、ないのか。 【課 長】もちろん通報…

ることの保護者の責務がいじめ防止対策推進法でうたわれている。学校と 協力して家庭でも指導するとよい。 【委 員】２点目は、警察と連携した指導件数について。件数…