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で はなく、子どもが考えるような雰囲気作りをするのが、教師の役目だというところ があった。教師が、これはいじめだという方向に持っていく指導だと、こじれる部 分が…

料を作っていきたいと考えている。 【委員長】委員の方々は、御意見、御質問等いかがでしょうか。 【委 員】質問だが、資料２の教員の指導力向上の研修の話にあった…

談しやすいような形を考 えていきたいと思います。 【委 員】いじめられている子というのは、自分が悪いからいじめられていると思っている 子がほとんどである。…

で、その 辺りを今後考えていけるとよいのではないか。 【教育長】先日、新聞にも「子どもがほとんど先生や大人に相談しない、なぜなら解決して くれないから」という…

どの ようなことが考えられるか。 【委 員】学校で多く取り組んでいることと思うが、効果的というのはどのようなことか。 【事務局】学校も外部講師を招きＳＮＳ…

取り方については同じ考え 方をしており、後で追調査をしたりすることはない。 【委 員】前年度の３学期に認知したいじめは、次の年に解消したとしてもデータ上に反映…

どうしても病気として考えたい場合もあり、そういう場合 は病気として捉えた方がいいこともある。また、先生によっては病気と考えないで 柔軟に考える方もいる。きちんと…

の向上が対策の１つと考えている。 【課 長】初期対応も大事な観点だと思うが、いじめの内容が複雑になっていることも解消 率下降の原因と捉えている。単純な構図のい…

難さなど様々な背景が考えられる。これはコロ ナに限った問題でなく昨年からも見られている。さらに家庭内でスマホを使用す る時間が増えたり、在宅勤務により大人が家庭…

会員すべて）が対象と考えることが必要である。 Ｐ１（２）【具体的な取組】ア.予防・早期発見（イ）児童生徒の活動の推奨 ・今後の方向性について、「児童が主体と…

する際に検討したいと考えている。 【委 員】中学校のアンケート例の問１についてだが、２つのことを一緒に尋ねるのは混乱 するので避けた方がよいのではないか。「い…

思うが、先生方はどう考えているのか。 【事務局】研修では、大人と子どもの感覚の違いについて、驚いている方が多かった。各学 校や学級の実態に合わせて、どう指導す…

施する必要がある と考える。いじめとして認知したものが、次のアンケートで、「ない」と回答さ れた場合、子どもに確認したうえで、「解消」ということにもなる。年４回…

齢者を活用することを考えるべき。 ・いじめを受けることは、自尊感情、自己評価がとても低くなってしまう。思春期、青年期 にトラウマとして様々な精神症状が出現す…

を構築で きないかと考えている。 ・学校が認知件数を公表することは、副次的な問題があり妥当ではないと考える。認知件数あ りきで議論するより、保護者の責務と学校…

できるのではないかと考える。 続いて、平成２７年度生徒指導問題行動調査（速報値）について、事務局から説明した。そ の際に表明されたおもな意見は次のとおり。 …

後の取り組みとし て考えられる。 ・各学校で、学校いじめ防止基本方針の内容について共通理解を図る際、いじめの認知に係る 判断については、具体的な事例を示すなどし…

過後に発症することも考えられる。その場合は、いじめの行為の有無について遡っ て調査することがあると認識している。 ・いじめの解消の判断について、目安として３か月…

ていると捉えてよいと考える。一方で、市立小・中学 校間によるいじめの認知件数の数字のばらつきについては、どのように考えているか。 ・ 認知のための基準が統一さ…

開示はどこまで行うか考える必要がある。 ・先生には相談できない子が相談してくることを考えると、必須項目が多いのは負担になる。 ＳＮＳ（ＬＩＮＥ等）の方が気軽に相…