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の学校の職 員はわかっていますと答えた。この質問を始め多くの主語が「職員は」となってい る中で、下から2番目の質問は主語が「学校が」と変わってくる。回答…

いた方が読み手としてわかりやすいと思う。 【委 員】みなさんから、他に何かあるか。 【委 員】２ページの図表の青色とオレンジ色の凡例は、男女別か。 …

たとか、ＩＤが誰でもわかるよう 6 になっていたということが大きく取り上げられているが、問題の本質はそこではない と捉えている。市としては、管理面…

ういった流れになるかわかるものがあった 方がよいと思う。 【委 員】今の委員の意見については、こうするといじめを解決することができるという解 決事例を…

調査し てみないとわからないが、特定の時期や学年によって偏りが見られるので、その 原因を明らかにしていく必要がある。 【委 員】引き続き検討をお願いした…

。全国 との比較がわかる資料にして、浦安市が全国的な傾向と同様なのか異なるのかを 示してほしい。 【委 員】１番気になった点は、いじめの解消率が前年度と…

ようになったか成果がわかる指標などが必要になってくると思う。 例えば、「認知件数は多いが非常に重大な事態を抑えることができる」など、今後示 していければよい…

ができるか。関連性がわかっていないと自分の中に落ちていかないと 考えられる。では、どのような方法がよいかというと難しいところである。 【委 員…

けだと具体的な部分はわからないが、いろいろな視点とか、 完全に解決する訳ではない複数の意見等で終わるということはよいと思う。また、 題材の目標で「自分や友達…

先生も何をやってるかわからなくなると思う。 議題（3）浦安市いじめ防止基本方針の改定について、事務局から説明した。 【委 員】点検評価の方で言わ…

今回の資料をはすごくわかりやすかった。子供たちが主体のものをたくさん行っ ている中で、できれば小中学校の時代にしかできない、地域となにかできるといい のかな…

場に近い 人にしかわからないことである。ここで答えられることではないと思うが。 【 委員 】難しいご指摘ではありますが、このあたりは直接先生方にご意見をい…

況を教員も保護者もわかっていないといけない。「どうして学校はわかってないの か」と保護者はおっしゃるが、夜にスマホ等のツールで子ども達にどういう絆が生 ま…