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2025年4月3日

令和6年度第1回(令和6年9月2日) (PDF 242.6KB) pdf

現場に近い 人にしかわからないことである。ここで答えられることではないと思うが。 【 委員 】難しいご指摘ではありますが、このあたりは直接先生方にご意見をいた…

2025年4月3日

令和5年度第3回(令和6年2月15日) (PDF 399.1KB) pdf

先生も何をやってるかわからなくなると思う。 議題(3)浦安市いじめ防止基本方針の改定について、事務局から説明した。 【委 員】点検評価の方で言われている予…

2025年4月3日

令和5年度第2回(令和5年11月6日) (PDF 288.6KB) pdf

今回の資料をはすごくわかりやすかった。子供たちが主体のものをたくさん行っ ている中で、できれば小中学校の時代にしかできない、地域となにかできるといい のかなと思…

2025年3月17日

令和3年度第3回(令和4年2月14日) (PDF 216.7KB) pdf

ういった流れになるかわかるものがあった 方がよいと思う。 【委 員】今の委員の意見については、こうするといじめを解決することができるという解 決事例を示すこ…

2025年3月17日

令和3年度第1回(令和3年7月26日) (PDF 275.0KB) pdf

いた方が読み手としてわかりやすいと思う。 【委 員】みなさんから、他に何かあるか。 【委 員】2ページの図表の青色とオレンジ色の凡例は、男女別か。 【事務…

2025年3月17日

令和4年度第2回(令和4年10月24日) (PDF 200.8KB) pdf

ようになったか成果がわかる指標などが必要になってくると思う。 例えば、「認知件数は多いが非常に重大な事態を抑えることができる」など、今後示 していければよいので…

2025年3月17日

令和4年度第3回(令和5年2月10日) (PDF 267.2KB) pdf

ができるか。関連性がわかっていないと自分の中に落ちていかないと 考えられる。では、どのような方法がよいかというと難しいところである。 【委 員】自…

2025年3月17日

令和5年度第1回(令和5年8月29日) (PDF 217.5KB) pdf

けだと具体的な部分はわからないが、いろいろな視点とか、 完全に解決する訳ではない複数の意見等で終わるということはよいと思う。また、 題材の目標で「自分や友達を守…

2025年3月17日

令和2年度第2回(令和2年10月14日) (PDF 232.5KB) pdf

て調査し てみないとわからないが、特定の時期や学年によって偏りが見られるので、その 原因を明らかにしていく必要がある。 【委 員】引き続き検討をお願いしたい。…

2025年3月17日

令和4年度第1回(令和4年8月1日) (PDF 255.1KB) pdf

況を教員も保護者もわかっていないといけない。「どうして学校はわかってないの か」と保護者はおっしゃるが、夜にスマホ等のツールで子ども達にどういう絆が生 まれて…

2025年3月17日

令和3年度第2回(令和3年10月25日) (PDF 331.0KB) pdf

たとか、IDが誰でもわかるよう 6 になっていたということが大きく取り上げられているが、問題の本質はそこではない と捉えている。市としては、管理面をきちんと…

2025年3月17日

令和2年度第1回(令和2年7月27日) (PDF 240.1KB) pdf

い。全国 との比較がわかる資料にして、浦安市が全国的な傾向と同様なのか異なるのかを 示してほしい。 【委 員】1番気になった点は、いじめの解消率が前年度と比較…