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（特に意見はなし） 【委員長】では、報告事項①については確定とさせていただく。 続いて、報告事項②令和７年度浦安市いじめ…

てこれに反対することはないとは思うが、各論に落とし込んだと きに、どこまで具体的な内容として小中学生に指導できるか、というところである。 【委 員】市のい…

メージができないのでは ないか。 ・「誰もが安心して生活できる居場所づくり」において、児童生徒のみならず、教職員や保 護者（ＰＴＡ会員すべて）が対象と考…

調査をしたりすることはない。 【委 員】前年度の３学期に認知したいじめは、次の年に解消したとしてもデータ上に反映 されることはないということか。 【事…

童に係る問題など はないか。 【委 員】簡単には答えられないが、発達障害という概念はどこまでを病気として捉えるか 難しいところがある。病気といっても社会…

て存 在しないのではないか。どこからこのような呼び方をしているのか。 【事務局】特に引用したものではない。国や県の結果を受けて事務局で算出したものである。…

として載せてよいのではないか。 【事務局】イエローリボンキャンペーンの取組内容について、他の学校も必ずやっていると いうわけではない。 【委 員】道…

していければよいのではないか。 【事務局】浦安市は認知件数が多く、特に小学校低学年であるほど少し叩かれたり、いやな ことを言われたりした些細な報告もあがっ…

任が「これはいじめではない」と選別してしまうことがあった。教育委員会とし ては、基本的に、被害側が嫌な思いをしたのであれば、それはいじめとして認知 …

分でないということにはならないと思うが、「認 識に差が見られた」という根拠は何なのか。 【課 長】学校からは毎月生徒指導やいじめに関する報告が上がってくる…

う ことも大事ではないか。 【課 長】貴重なご意見ありがとうございます。市教委でも具体的にどんなことができる か検討していきたいと思う。 【委 …

であり、浦安市だけではない。全国 との比較がわかる資料にして、浦安市が全国的な傾向と同様なのか異なるのかを 示してほしい。 【委 員】１番気になった点は…

た。令和５年は総数ではなく認知件数で割っているため計算 方法が異なる状態で前回示した。 【委 員】令和３年と４年はなぜ 100%になるように圧縮している…

数の比較ができるのではないか。令和５ 年度のいじめ対応についても、多くなっているのか、少なくなっているのか比率がど う変わっているのかが分かりやすいと思う。…

じめ防止対策推進法ではないか。 【事務局】確認後訂正する。 2 【委員長】他に何かあるか。 【委員長】ないようなので、よろしければこれで…

ら許されない のではないか。 【事務局】こちらは２、３年目研修で、実際に先生方が使用した教材である。欧米で主に使 っている教材を日本風にアレンジしたもの…

【委 員】学校教育とはなんなのか、合唱コンクールとはなんなのか、その意味が一般のコ ンクールとは違うのではと思う。審査も、技術的なものを審査するのか、あるいは…