て上手くいけばプラスとなり、上手くいかなければマ イナスである。子どもが使う意味合いを考え、マイナスになる部分を教育の力 で解決する。教育とＡＩが、相互…
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2026年4月6日
令和7年度第3回（令和8年2月9日） （PDF 288.6KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
2025年4月3日
令和6年度第1回（令和6年9月2日） （PDF 242.6KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
ったり、巧妙な手口だとなりすましが 多くなってきたりしている。 【 委員 】具体的な誹謗中傷、なりすまし件数はどれくらいか。 【事務局】ざっくり暫定値…
2025年4月3日
令和6年度第2回（令和6年11月11日） （PDF 301.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
生になって教科担任制となり、遠い存在となる担任 の先生に対する相談が増えるのはどのような現象が起きているのか、また、距離 の近い６年生の担任には相談しに…
2025年4月3日
令和6年度第3回（令和7年2月13日） （PDF 307.4KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 情報公開（報告書・審議会など）・行政不服審査制度 > 委員会・審議会など > 教育委員会 > 浦安市いじめ対策調査委員会
早期発見）がアとなり、表記の間違いであった。あわせて５ページの（対応のため の取組）がイとなる。訂正させていただく。 【委 員】具体的な取組につい…
